POR SAN BLAS... OTRA FORMA DE ENSAYAR!!!

POR SAN BLAS… OTRA FORMA DE ENSAYAR!!!

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 Bien podría ser un nido de cigüeñas en un campanario… pero es nuestra luna 2014 en construcción! (Gracias Paco!!!)

Ante todo, quiero disculparme por este pequeño parón invernal provocado, no por el estado de hibernación de mi cerebro y dedos, sino más bien por todo lo contrario, por el exceso de obligaciones más urgentes y prioritarias.

Espero que aquellos que me leéis no me hayáis echado ya en el olvido, ni los que me habéis descubierto hace poco penséis que soy un ‘malqueda’.

Me gusta jugar con las fechas y estaba esperando una fecha interesante para ‘volver’. San Valentín está algo lejos y para esa fecha reservo otro tipo de post, supongo.

Y me dije, cómo no hacer caso del refranero que tanto juego y diversión me provoca y hago como las aves matronas reapareciendo cuando las primeras heladas ya han pasado y los días comienzan a alargar desde hace ya una cuarentena.

Sí, ‘por San Blas, la cigüeña verás’. Símbolo de que todo lo hibernado vuelve a la vida y que aquello que parece estar dormido en un rincón no está más lejos de esa realidad.

Simplemente, espera su momento para reactivarse y afrontar la mejor primavera posible.

Tengo en mente un progenitor de prole numerosa que prometió hacer heredero universal al primer nieto que llevara tal onomástica. No pudo ser, pero desde aquel momento, este nombre corto pero contundente, como las gachas que se preparan en su honor en Tribaldos, provincia de Cuenca, o las fiestas de Navarra, se hizo un hueco en mi imaginario y disfruto viendo aparecer las primeras cigüeñas en las alamedas o las torres.

En mi Mancha, cerca de casa. En esa Extremadura, dura y llena de nidos repoblados desde Campanario a Plasencia. En esa Castilla Vieja desde las dehesas salmantinas a las alamedas sorianas.

En todas partes, en este centro rudo, duro, helado y claro, las cigüeñas vuelven para dar aviso de que esto no se para y de que hay que seguir adelante, sin cansarse.

Cambiar la forma de ensayar!!!

 

En fin, cual cigüeña vuelvo y, vuelvo, entre otras cosas, porque me provocan…

Es curioso descubrir cómo hay personas que logran bloquear tu capacidad creativa, o casi, y otras que te ayudan a pensar, a crear, a crecer…, a creer!!!

Estas últimas son muy valiosas. Si descubres alguna no te alejes mucho de ella, porque una persona que te haga pensar vale mucho más que cualquier tiempo tuyo intentando hacerte pensar a ti mismo.

Es lo que siempre he dicho. Un buen pedagogo aprende más de sus alumnos de lo que sus propios alumnos creen. No en vano, si tiene desarrollada su escucha, y está entrenado a trabajar su potencial creativo, sus alumnos son disparadores continuos y flujo de ideas, propuestas y, sobre todo, cuestionamientos.

Aquí está la clave.

 

En estas andamos cuando un alumno me pregunta:

                ‘¿CÓMO DESINTOXICAR UN ENSAYO?’

O, como yo he redactado, ‘¿Hay otra forma de ensayar?’

 

Pareciera que me estuviera espiando por una rendija pues la sensación que provocan en ciertos momentos y circunstancias los ensayos, es la misma que la que provoca el invierno si uno solo busca guarecerse e hibernar.

Ensayar no deja de ser un acto aparentemente repetitivo y, por ende, aburrido y desmotivador… a no ser que...

 

¿Y si miráramos al invierno de los ensayos con otro prisma? ¿No son maravillosos esos días helados y claros de estas tierras extensas de interior?

Día de febrero, San Blas, sol a pleno rendimiento, si estás a la sombra estás bajo cero, pero a pleno sol puedes incluso quedarte en mangas de camisa y, por la noche, helada nocturna con un cielo que revienta de estrellas titilando que no, aunque pudieran, tiritando.

Pues bien, descubramos ese sol de invierno en los ensayos e Intentemos llevar adelante la idea de la propuesta. Cómo hacer para que los ensayos no entren en barrena en los vicios, no limiten las nuevas aportaciones, no impidan al montaje seguir creciendo… En definitiva, para que los ensayos sigan siendo realmente parte de un proceso de creación y no un anquilosamiento de lo conseguido.

Que no provoquen hibernación sino, como reza cierta camiseta que estrené hace ya unos cuantos años, que respondan a la idea de ‘La vida es feliz, como una cañita al sol del invierno.’ 

Si nos anquilosamos, nos aparecen las realidades que siempre hemos temido.

Aburrimiento, reiteración, relajamiento excesivo, bajón en la tensión y la calidad… Socorro!!! Vamos a hacer otra cosa que ésta ya nos supera!!!

Y, aunque el objetivo fundamental es conseguir lo que busca esta frase, ‘Dejad que cada uno haga su papel como quiera, aportando su propia personalidad e ideas y no imitando lo ya hecho’, creo que sería más interesante y enriquecedor conseguirlo de forma indirecta, sutil… Que parezcan ideas suyas…  

Es decir, como todo lo que muchas veces soléis hacer… a menudo…

Bien, os hago una propuesta práctica concreta. Yo os abro algunas puertas y luego vosotros, elegid la ventana por la que tiraros al vacío!!!

1.    Buscar cosas nuevas

2.    Modificar cosas ya existentes

3.    Consolidar las ya existentes con ‘Cómo digo o hago yo…’

4.    Jugar a qué me falta!!!

5.    Descubrir cosas aún no descubiertas

Empiezo por el final. 

5.- Un ejercicio interesante es hacer que todos los participantes observen a sus compañeros cuando no estén en escena y traten de apuntar al menos tres cosas de alguno de ellos o una de cada uno que crean que los demás no se han dado cuenta que hacen, dicen, gesticulan… y que los hace más llamativos, extraños, sorprendentes, o simplemente los hacen como son…

Esto nos proporciona rasgos que podemos potenciar, copiar con otros intérpretes o, sencillamente, hacer ver que son como son y que nadie puede imitarlos.

 

4.- Cojamos cada escena y repitámosla con un personaje ausente. Hay que repetirla tantas veces como personajes haya en la escena. El intérprete del personaje ausente tendrá tentaciones de decir y hacer su parte, pero está totalmente prohibido. Se trata de que tanto los que están actuando como los que están observando se den cuenta de qué parte tanto textual como de acciones es imprescindible, y cuál no lo es tanto y por tanto puede modificarse.

Realmente este ejercicio está haciendo de forma sutil lo que se les suele decir no tan sutilmente normalmente… ‘¿Por qué tienen que hacerlo como lo hacía Pepito? Pepito no está. Ahora que lo rellene otro.’

Si una escena es representable en ausencia de un personaje sin ‘sufrir’ mucho, tiene pocas explicaciones. O no necesitamos al personaje, o necesitamos buscar algo para que el personaje tenga sentido. Y ese algo puede ser, otra forma de hacerlo, otro contenido, otro personaje o… ¡¡¡Abracadabra!!!, otro intérprete que no interprete como lo hacía el anterior.

En consecuencia, este ejercicio nos da pautas para saber lo que hay que mantener de un personaje ya establecido y lo que es sustituible o evitable.  

 

3.- Cada personaje es una mezcla entre lo que se propone desde el texto, lo que se desarrolla como creación de grupo y lo que aporta el intérprete!!! Esto último es lo que primero se olvida cuando un nuevo intérprete llega a un grupo. El grupo tiene ya estudiado el texto y ha trabajado como grupo hasta la saciedad. Lo que aporte el nuevo intérprete parece no tener importancia.

Juguemos a ‘Cómo yo…’

Es tan sencillo como pensar en acciones o textos sencillos e irlos haciéndolos cada vez más complejos, y hacer que cada uno lo haga según su forma de ser.

Cómo dices buenos días. Cómo saludas de lejos. Cómo das la mano. Cómo das dos besos. Cómo miras a los ojos. Cómo gritas. Cómo susurras. Cómo te enfrentarías a un perro furioso. Cómo te enfrentarías a una situación incómoda. Cómo declararías tu amor… Y así hasta el infinito…

Partiendo de este juego, revisamos escenas que tengamos ‘muy consolidadas’ y las hacemos interpretar por intérpretes que sean claramente distintos, algunos de los que vayan a hacer el personaje y otros que no. Notaremos la diferencia y apreciaremos esa diferencia. No se trata de una competición a ver quién nos gusta más, sino de apreciar lo curioso que es ver la misma escena con registros y matices distintos. Casi podríamos tener varias versiones de una escena e incluso, quien sabe, en un futuro, en la propia representación, igual que se hace rebobinar una escena para volverla a pasar, se puede interrumpir la escena para volverla a ver cambiando totalmente los intérpretes que lo hagan de forma totalmente distinta y haga, creo, reír al público.

El objetivo final es darnos cuenta desde dentro, hacia afuera, de la riqueza que supone tener intérpretes distintos a los que estamos habituados, para desarrollar las escenas, los personajes, las obras…

 

2.- Visto esto, ya resulta más fácil asumir que se pueden modificar cuestiones, escenas, incluso texto ya asumido como inamovible. Si ya hemos visto que puede ser curioso, interesante, divertido, nos gustará provocar la búsqueda de elementos que queramos cambiar.

 

1.- Finalmente, es muy posible que esto nos de pie para querer hacer crecer la obra con elementos nuevos y, quien sabe, finalmente darle las gracias a los nuevos por hacernos ver la vida de otra manera.

Realmente quería llegar a esto.

Muchas veces, nos empeñamos en que la única forma de ver la vida (la obra), es la que llevamos viendo y viviendo desde que empezamos con ella en la etapa que vivimos en la actualidad (los ensayos de esta obra).

Y a veces, la aparición de una persona nos abre los ojos al cambio o, sencillamente a ver, sentir, reaccionar y vivir de manera diferente.

Por eso, si esto nos enriquece y nos hace sonreír más, lo único que nos queda es decirle a esa persona…

Gracias Gracias Gracias…
 

Esa persona es la cigüeña que nos avisa de que, si nos habíamos quedado hibernando, ya va siendo hora de despertar a la siguiente primavera.

Cada San Blas nos lo recordará, si hace falta…

Hasta que llegado un día, quién sabe si dentro de un año, dos, cinco o cincuenta, no será la cigüeña la que nos despierte del letargo, sino que nosotros, ya avezados, estaremos atentos para darle la bienvenida a las cigüeñas y, por qué no, a San Blas.

Qué nombre tan pequeño, tan aparentemente frágil, y cuánta fuerza en su interior.

Como esas personas que, como dije al principio, nos hacen crear, crecer y creer en ellos y en ti mismo.

Se las ve, de repente, tan grandes!!!

 

Se admiten, agradecen, desean… comentarios…

 

Y NO ME CANSO!!!

We are searching our utopia in a continuous present continuous!!!!!

Aquí os espero.

¡Hasta el próximo!

Fernando Bercebal · momento Devising Consultor · Pedagogo Teatral

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